Rabu, 10 Desember 2008

BICS (Banjar International Cyber School)

Banjar International Cyber School

Silih Asih, Silih Asah, Silih Asuh

BICS

Sekolah bertaraf internasional (SBI) merupakan sekolah nasional dengan standar mutu internasional. Proses belajar mengajar di sekolah ini menekankan pengembangan daya kreasi, inovasi, dan eksperimen untuk memacu ide-ide baru yang belum pernah ada.

Latar Belakang

Pengembangan SBI didasari oleh Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 50 Ayat 3. Dalam ketentuan ini, pemerintah didorong untuk mengembangkan satuan pendidikan yang bertaraf internasional.

Aspek-aspek

Standar internasional yang dituntut dalam SBI adalah Standar Kompetensi Lulusan, Kurikulum, Prosees Belajar Mengajar, SDM, Fasilitas, Manajemen, Pembiayaan, dan Penilaian standar internasional Dalam SBI, proses belajar mengajar disampaikan dalam dua bahasa yaitu bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.



Diasuh Oleh:
Arip Nurahman, Ridwan F., Anton T. Jaelani dan Uman Miftah S.

Peninjau, Pelaksana dan Pembina:
Bpk. Endang J. S.Pd., Bpk. Drs. Nanang Sudiana, M.Pd. Bpk. Drs. Ahmad S.,
Bpk. Ruswanto, S.Pd.



Sekolah Bertaraf Internasional - Wikipedia bahasa Indonesia

Membantu Mengembangkan Tulisan Sekolah Bertaraf Internasional di Wikipedia

Username: aripnurahman
Password: Pendidikan


Membangun Sekolah Bertaraf International (Inventing Better School)


Memang telah banyak sekolah yang baru didirikan dengan label sebagai sekolah unggulan, sekolah favorit, baik yang berstandar nasional maupun internasional. Lembaga pendidikan sekolah itu, pada umumnya dibangun dengan infrastruktur yang mewah pada lahan yang relatif luas. Tetapi, apakah lembaga pendidikan sekolah itu hanya cukup dengan infrastruktur yang mewah saja? Tentu saja tidak. Masih banyak faktor lain yang akan sangat menentukan efektivitas lembaga pendidikan sekolah itu.(H2O)


Pengelolaan Pendidikan (Managment) Sekolah Berstandar Internatational

Standar Pengelolaan terdiri dari 3 (tiga) bagian, yakni standar pengelolaan oleh satuan pendidikan, standar pengelolaan oleh Pemerintah Daerah dan standar pengelolaan oleh Pemerintah.

PERATURAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 19 TAHUN 2007
TENTANG
STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
DASAR DAN MENENGAH
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang :
bahwa dalam rangka pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

Mengingat :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

4. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006;

5. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 20/P Tahun 2005;

MEMUTUSKAN:
Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.

Pasal 1

(1) Setiap satuan pendidikan wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan
yang berlaku secara nasional
(2) Standar pengelolaan pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
tercantum dalam Lampiran Peraturan Menteri ini.

Pasal 2
Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan


Download lampiran No 19 Tahun 2007


Terima Kasih Kepada:

Bpk. Drs. Harun Imansyah, M.Ed.

Dosen Senior Universitas Pendidikan Indonesia, Serta Peneliti Utama JICA, Tokyo Gakuin University dan Tokyo Institute of Technology

atas Materi Perkulihannya


Delapan Standar Nasional Pendidikan

Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Standar Nasional Pendidikan terdiri dari :

Alumni SBI Angkatan Pertama


Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik.

Standar Kompetensi Lulusan tersebut meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 23 Tahun 2006 menetapkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Lampiran Permen ini meliputi:

Pelaksanaan SI-SKL Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 24 Tahun 2006 menetapkan tentang pelaksanaan standar isi dan standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.



Standar Isi mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

Standar isi tersebut memuat kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, menetapkan:

Standar Isi Kesetaraan

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 14 Tahun 2007 tentang Standar Isi untuk Program Paket A, Program Paket B dan Program Paket C.



Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Selain itu, dalam proses pembelajaran pendidik memberikan keteladanan.

Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Berikut ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang berkaitan dengan Standar Proses Pendidikan.

  • Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
  • Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 3 Tahun 2008 tentang Standar Proses Pendidikan Kesetaraan Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C.





Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Kualifikasi akademik yang dimaksudkan di atas adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar dan menengah serta pendidikan anak usia dini meliputi:

* Kompetensi pedagogik;
* Kompetensi kepribadian;
* Kompetensi profesional; dan
* Kompetensi sosial.

Pendidik meliputi pendidik pada TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SDLB/SMPLB/SMALB, SMK/MAK, satuan pendidikan Paket A, Paket B dan Paket C, dan pendidik pada lembaga kursus dan pelatihan.

Tenaga kependidikan meliputi kepala sekolah/madrasah, pengawas satuan pendidikan, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium, teknisi, pengelola kelompok belajar, pamong belajar, dan tenaga kebersihan.

Berikut ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang berkaitan dengan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah.
* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.
* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah.
* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah.
* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 27 Tahun 2008 tentang Standar Kulifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.



Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Berikut ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang berkaitan dengan Standar Sarana dan Prasarana.

  • Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA).
  • Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana Prasarana untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).

  • 6. Standar Pengelolaan

Standar Pengelolaan terdiri dari 3 (tiga) bagian, yakni standar pengelolaan oleh satuan pendidikan, standar pengelolaan oleh Pemerintah Daerah dan standar pengelolaan oleh Pemerintah.

Berikut ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang berkaitan dengan Standar Pengelolaan.

* Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.


  • 7. Standar Pembiayaan Pendidikan

Pembiayaan pendidikan terdiri atas biaya investasi, biaya operasi, dan biaya personal.

Biaya investasi satuan pendidikan sebagaimana dimaksud di atas meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap.

Biaya personal sebagaimana dimaksud pada di atas meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan.

Biaya operasi satuan pendidikan sebagaimana dimaksud di atas meliputi:

  • Gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji,
  • Bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan
  • Biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainya.
  • 8. Standar Penilaian Pendidikan

Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:

  • Penilaian hasil belajar oleh pendidik;
  • Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan
  • Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.

Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi terdiri atas:

  • Penilaian hasil belajar oleh pendidik; dan
  • Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan tinggi.

Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi sebagaimana dimaksud di atas diatur oleh masing-masing perguruan tinggi sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Berikut ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang berkaitan dengan Standar Penilaian Pendidikan.

  • Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

Fungsi dan Tujuan Standar :

  • Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu
  • Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.
  • Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.



Cooperated with Sloan School of Management MIT Open Course Ware

MIT Sloan is a world-class business school long renowned for thought leadership and the ability to successfully partner theory and practice.

MIT Sloan shares a legacy of innovative thinking and collaboration with MIT, and this relationship - unique among business schools - is one that provides tremendous opportunity for students alumni.

At MIT Sloan, customized programs and experiences meet students' specific needs and help them to reach their personal and professional goals. A commitment to concept-based action learning enables students to gain the experience and skills necessary to enhanced and lead their organizations - and improve the way business is done across the globe.


BICS (Banjar International Cyber School)

1.

2.

Visi Sekolah Bertaraf Internasional

1.

2.

University of Cambridge

Hinc lucem et pocula sacra
Terjemahan harafiah: "From here, light and sacred draughts".
Non-harafiah: "Dari universitas ini kami menerima pencerahan dan pengetahuan yang berharga".



Universitas Cambridge (Inggris: Cambridge University; Latin: Universitas Cantabrigiensis) adalah universitas kedua-tertua di dunia bahasa Inggris, dengan persyaratan masuk yang paling ketat di Britania Raya.

Catatan awal sudah tidak tersimpan lagi, namun universitas ini tumbuh dari sebuah perhimpunan sarjana di kota Cambridge, Cambridgeshire, Inggris, kemungkinan dibentuk pada 1209 oleh sarjana yang kabur dari Universitas Oxford setelah bertengkar dengan penduduk kota sana.

Universitas Oxford dan Cambridge, sering dijuluki Oxbridge, telah memiliki sejarah kompetisi yang lama satu sama lain, dan dipandang luas sebagai universitas paling elit dan bergengsi di Britania Raya. Berdasarkan sejarah, mereka telah membuat sejumlah ilmuwan, penulis, dan politisi Britania yang terkenal.

Afiliasi dari Universitas Cambridge telah memenangkan 80 Penghargaan Nobel, lebih banyak dari universitas lain di dunia . Dari 80 pemenang Penghargaan Nobel ini, 70 pernah menghadiri Cambridge sebagai murid prasarjana atau pasca-sarjana, dan bukan "associate" riset, "fellow" atau profesor (Universita Chicago di urutan ke-2 dalam afiliasi pemenang Penghargaan Nobel, dengan 79 orang, tetapi hanya 30 yang pernah belajar di Universitas Chicago sebagai murid prasarjana atau pasca-sarjana).

Jurnal Pendidikan International Kota Banjar

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5



One of the main reasons for getting a good education is to obtain the best job possible after graduation. One important factor employers consider when hiring is the quality of the education of all the candidates. If you have the option of attending a top-notch university, your career opportunities will broaden significantly. If you aren’t fortunate enough to attend one of the best universities in the world, then at least you can look closely at the best and see what factors make them so powerful and find schools that strive to provide some of the same elements among their educational offerings.

The Times Higher Education - QS World University Rankings publishes an annual listing of the best universities in the world. The rankings are based on academic peer review, employer review, faculty-student ratio, citations per faculty, and international teachers and students. According to their results for 2008, Harvard University is the top-ranked university in the world. Located in Cambridge, Massachusetts, Harvard is the oldest institution for higher learning in America and enjoys a strong reputation grounded in the success of the graduates, the top quality research coming from the university, and the exceptional teaching faculty. Behind Harvard, the next best universities in the world include Yale, Cambridge, Oxford, and California Institute of Technology to round out the top five. Of the top 100 universities around the world, 42 are from the United States, 36 are from Europe, and 22 from Asia Pacific. The United States dominates the top of the list with 11 of the top 15 universities.(~H2O~)




(dari kiri ke-kanan: Arip Nurahman, Bpk. Onny Jamhari Ph.D, Nario)

(Penulis Bersama Salah Seorang Alumni Universitas Stanford)

Die Luft der Freiheit weht
"Angin kebebasan berhembus."
Situs resmi Universitas Stanford

Leland Stanford Junior University, yang lazim dikenal sebagai Universitas Stanford (atau Stanford saja), adalah sebuah universitas swasta yang terletak kira-kira 60 kilometers di tenggara San Francisco dan kira-kira 30 km di timur laut San Jose di wilayah Kabupaten Santa Clara yang belum diresmikan sebagai kota. Stanford terletak di dekat kota Palo Alto California AS tepat di jantung Lembah Silikon baik secara geografis maupun historis.

Universitas Stanford terletak di kampus universitas kedua terbesar di dunia, dan terdiri atas Sekolah Teknik, Hukum, Kedokteran, Pendidikan, Bisnis, Ilmu-ilmu Bumi dan Humaniora serta Sains. Universitas ini mempunyai sejumlah program dan sebuah rumah sakit pendidikan selain berbagai kegiatan menjangkau ke masyarakat dan inisiatif relawan.

Stanford didirikan oleh raja kereta api dan Gubernur California Leland Stanford dan istrinya, Jane Stanford. Universitas ini diberi nama untuk menghormati anak tunggal mereka, Leland Stanford, Jr. yang meninggal dunia karena tipus hanya beberapa hari menjelang ulang tahunnya yang ke-16. Pada pagi hari kematian anak mereka, Leland Sr. konon berkata kepada istrinya,

“Anak-anak di California akan menjadi anak-anak kita.”

Masyarakat setempat dan orang-orang yang berafiliasi dengan universitas ini menyebut sekolah ini sebagai Peternakan, yang merujuk kepada kenyataan bahwa universitas ini terletak di lokasi bekas peternakan kuda Leland Stanford.



Seminar-Seminar International

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5.
  • 6
  • 7
  • 8



International Language Research and Analysis for Education


Bahasa Mandarin




1. Sekilas Negeri Panda

Cina (Hanzi sederhana: 中国; Hanzi tradisional: 中國; Pinyin: Zhōngguó; Tongyong Pinyin: Jhongguó; Wade-Giles: Chung1kuo²) adalah nama dari daerah budaya, dan pemukiman turun temurun dari budaya kuno sejak dahulu kala hingga kini, dan merupakan negara di Asia Timur. Peradaban Cina merupakan salah satu peradaban tertua di dunia, terdiri dari sejarah dan budaya beberapa negara yang ada sejak 6 milenia.

Pada perang saudara terakhir di Cina, perang ini berakhir dengan jalan buntu dan mengakibatkan adanya dua negara yang memiliki dua nama Cina yaitu Republik Rakyat Cina - yang lebih umum dikenal sebagai Cina dan pemerintahnya berkuasa atas Cina daratan, Hong Kong, serta Makau; yang kedua adalah Republik Cina (ROC) - yang lebih umum dikenal sebagai "Taiwan", dan pemerintahnya berkuasa atas Pulau Taiwan dan pulau-pulau disekelilingnya. Namun banyak negara lainnya berpendapat bahwa secara resmi daerah yang diperintah oleh Taiwan merupakan bagian dari Republik Rakyat Cina.

Cina merupakan peradaban tertua di dunia yang masih ada hingga kini. Cina memiliki sistem penulisan yang konsisten sejak dahulu dan masih digunakan hingga kini. Banyak penemuan-penemuan penting bersumber dari peradaban Cina kuno, seperti kertas, kompas, serbuk mesiu, dan materi-materi cetak.

IMPERIAL
Qin Dynasty 221 BC–206 BC
Han Dynasty 206 BC–220 AD
Western Han
Xin Dynasty
Eastern Han
Three Kingdoms 220–280
Wei, Shu & Wu
Jin Dynasty 265–420
Western Jin 16 Kingdoms 304–439
Eastern Jin
Southern & Northern Dynasties 420–589
Sui Dynasty 581–618
Tang Dynasty 618–907
( Second Zhou 690–705 )
5 Dynasties &
10 Kingdoms

907–960
Liao Dynasty
907–1125


Song Dynasty
960–1279

Northern Song
W. Xia
Southern Song Jin
Yuan Dynasty 1271–1368
Ming Dynasty 1368–1644
Qing Dynasty 1644–1911
MODERN
Republic of China 1912–1949
People's Republic
of China
(Mainland China) 1949–present
Republic of China (Taiwan)
1945–present

2. Sejarah Singkat Kebudayan China

Chinese civilization originated in various city-states along the Yellow River (Chinese: 黃河; pinyin: Huáng Hé) valley in the Neolithic era. The written history of China begins with the Shang Dynasty (ca. 1750BC - ca. 1045 BC). Turtle shells with ancient Chinese writing from the Shang Dynasty have been carbon dated to as early as 1500 BC. The origins of Chinese culture, literature and philosophy, developed during the Zhou Dynasty (1045BC to 256 BC) that followed the Shang. It was the longest lasting dynasty and spans the period in which the written script evolved from ancient oracle script to the beginnings of modern Chinese writing.

The feudal Zhou Dynasty eventually broke apart into individual city states, creating the Warring States period. In 221 BC, Qin Shi Huang united the various warring kingdoms and created the first Chinese empire. Successive dynasties in Chinese history developed bureaucratic systems that enabled the Emperor of China to directly control the vast territories.

The conventional view of Chinese history is that of a country alternating between periods of political unity and disunity and occasionally becoming dominated by foreign peoples, most of whom were assimilated into the Han Chinese population. Cultural and political influences from many parts of Asia, carried by successive waves of immigration, expansion, and assimilation, merged to create modern Chinese culture.



3. A Short Story about China's Education

History of science and technology in China

The history of education in China began with the birth of Chinese civilization. The nobles often set up the educational establishments for their offspring. The Shang Hsiang was a legendary school to teach the youth nobles. It may have been the origin of education in China.

Contents



4. Sistem Sekolah di Negeri Panda

Education in the People's Republic of China.

Educational stages in China
Age Education Compulsory
18-22 University or college No
15-18 Senior high school (middle school)
or
Vocational school
No
12-15 Junior middle school Yes
6-12 Primary school

Leading Universities in China
by: China Internet Information Center

Delapan Besar Universitas di China

1.清华大学

2.北京大学

3.浙江大学

4.中国科学技术大学

5.南京大学

6.复旦大学

7.上海交通大学

8.北京师范大学




Bahasa Jepang


Jepang (bahasa Jepang: 日本 Nippon/Nihon, nama resmi: Nipponkoku/Nihonkoku Bunyi dengarkan) adalah sebuah negara kepulauan di Asia Timur. Letaknya di ujung barat Samudra Pasifik, di sebelah timur Laut Jepang, dan bertetangga dengan Republik Rakyat Cina, Korea, dan Rusia. Pulau-pulau paling utara berada di Laut Okhotsk, dan wilayah paling selatan berupa kelompok pulau-pulau kecil di Laut Cina Timur, tepatnya di sebelah selatan Okinawa yang bertetangga dengan Taiwan.

Jepang memiliki sekitar 3.700 pulau. Pulau-pulau utama dari utara ke selatan adalah Hokkaido, Honshu (pulau terbesar), Shikoku, dan Kyushu. Sekitar 97% wilayah daratan Jepang berada di keempat pulau terbesarnya. Sebagian besar pulau di Jepang bergunung-gunung, dan sebagian di antaranya merupakan gunung berapi. Gunung tertinggi di Jepang adalah Gunung Fuji yang merupakan sebuah gunung berapi. Penduduk Jepang berjumlah 128 juta orang, dan berada di peringkat ke-10 negara berpenduduk terbanyak di dunia. Tokyo secara de facto adalah ibu kota Jepang, dan berkedudukan sebagai sebuah prefektur. Tokyo Raya adalah sebutan untuk Tokyo dan beberapa kota yang berada di prefektur sekelilingnya. Sebagai daerah metropolitan terluas di dunia, Tokyo Raya berpenduduk lebih dari 30 juta orang.(Wikipedia)


Diasuh oleh:
Rizkiana P.M. dan Angga F. Widiana

  • 1. Volume 1-3
  • 2. Volume 4-6
  • 3. Volume 7-9
  • 4. Volume 10-12
  • Karya Multi Media Pembelajaran Bahasa Jepang
  • 1. Belajar Bahasa Jepang Memang Mudah dan Meyenangkan (B2JM3)
  • 2. Siasat Mendapatkan Beasiswa Kedutaan Besar Jepang (Strategi dan Aplikasi)
  • 3. Sekilas Sejarah dan Kebudayaan Jepang (a Presentasion)
  • 4. Nihongo Grammar (e-book)

Education in Uni Europe


Europa - The European Union On-Line
http://europa.eu/

Gateway to the European Union
http://europa.eu/index_en.htm

Education, Training, Youth
http://europa.eu/pol/educ/index_en.htm

Bahasa Jerman

Diasuh Oleh:
Kang Sandi Rifana & Dzikri Rahmat Rhamadhan

German's Language

Dimana Anda dapat belajar bahasa Jerman?
Jika Anda ingin belajar bahasa Jerman, tidak ada solusi yang lebih baik dari belajar langsung di Jerman dimana Anda akan tinggal ditengah komunitas Jerman sepanjang hari, setiap hari. Apakan Anda ada di kelas Jerman dengan siswa internasional dari seluruh dunia atau berjalan di tengah kota, Anda akan terus dikelilingi oleh penduduk asli Jerman. Dengan praktek yang terus menerus, Anda akan kagum dengan betapa cepatnya Anda menguasai bahas Jerman selama ada disana.

Ikuti>Kursus Umum bahasa Jerman di Munich>, pusat bisnis dan ibukota Jerman Selatan, kota yang anggun dengan pesona Bavaria yang menakjubkan. EF Munich, berlokasi di dekat pusat kota merupakan rumah dari pusat para pelajar di daerah Schwabing. Staf sekolah EF Munich sangat berpengalaman membantu siswa mempersiapkan ujian bahasa Jerman mereka.

Mengapa belajar bahasa Jerman?
Bahasa Jerman adalah bahasa yang paling banyak digunakan di Eropa. Menguasai bahasa Jerman dapat menghubungkan Anda dengan 120 juta penutur asli di seluruh dunia. Bahasa Jerman juga merupakan bahasa asing terpopuler ketiga yang diajarkan di dunia. Penduduk Jepang, yang merupakan negara dengan perekonomian terbesar kedua di dunia, memahami betapa pentingnya menguasai bahasa Jerman dalam melakukan bisnis: 68% siswa dari Jepang belajar bahasa Jerman

Bahasa Perancis

Diasuh Oleh:

Fitria Intan Sari

Untuk anda yang ingin mencari kota yang romantis, kebun anggur yang indah, pantai yang bertaburan sinar matahari atau pegunungan salju, Perancis adalah tujuan yang ideal.

Ernest Hemingway menuliskan, "Jika anda cukup beruntung untuk bisa tinggal di Paris sebagai anak muda, maka kemanapun Anda pergi selama sisa hidupmu, Anda akan merasa tetap muda." Ambillah> dan dapatkan pengalaman bagaimana orang Paris hidup kesehariannya. Temukan kota yang terkenal dengan arsitekturnya, museum yang menakjubkan, kafe, restoran terkenal dan teater yang indah.

Atau pilihlah>, pusat dari French Riviera, menikmati pantai yang terkenal di dunia dan resort pinggir laut. Diakreditasi oleh organisasi EAQUALS yang ternama dan diakui sebagai sekolah bahasa yang memiliki akreditas tinggi di Perancis - the Label Qualité Français Langue Etrangère,

Dimana Anda bisa belajar bahasa Perancis?
Jika Anda ingin belajar bahasa Perancis,tidak ada solusi yang lebih baik dari belajar bahasa di negara yang bahasa utamanya adalah bahasa Perancis dimana Anda akan hidup dengan bahasa Perancis sepanjang hari setiap hari. Apakah Anda ada di kelas bahasa Perancis dengan teman dari seluruh dunia atau berjalan keliling kota, Anda akan selalu dikelilingi dengan penduduk lokal. Dengan praktek yang terus menerus, Anda akan terkejut melihat betapa cepatnya Anda mempelajari bahasa Perancis selama berada di luar negeri.

EF International Language Schools menawarkan kursus bahasa Perancis di dua kota yang menarik di Perancis dan kota tujuan baru di Montreal, Kanada:

Belajar bahasa Perancis di Paris, Perancis
Ambil kursus bahasa Perancis di Paris di lokasi sekolah di pusat kota yang dekat dengan Louvre, Georges Pompidou Centre, dan Notre Dame. Belajar bahasa Perancis dengan aksen asli di pusat kebudayaan dan fashion Eropa. Paris menawarkan Anda kesempatan untuk bersantap di bistro Perancis dan berjalan di sungai Seine disore hari sambil menuju bar bawah tanah untuk menyaksikan live band.

Belajar bahasa Perancis di Nice, Perancis
Terletak di Mediterania, Nice sangat dekat dengan Alps, Provence, Corsica dan Italia. Kota yang penuh dengan keindahan alam di jantung French Riviera. Nice adalah kota pinggir pantai yang indah dan glamor- Salah satu kota resort yang elegan dan dicintai dengan iklim yang hangat sepanjang tahun. Belajar bahasa Perancis disekolah EF di tengah kota Nice, hanya 2 blok dari Promenade des Anglais dan pantai dimana Anda dapat berpartisipasi di banyak aktifitas olahraga air dan bergaul dengan penduduk kosmopolitan. Selama kursus bahasa Perancis di Nice, Anda dapat juga berpartisipasi di acara kebudayaan dan perayaan yang ada sepanjang tahun.


French Language

1. Belajar Bahasa Prancis - Belajar Privat Bahasa Prancis click it!
(http://belajar-bahasa-prancis.creation-website.com/)

2. http://www.parlezfrancais.net/Parlez Français Klik Saya donxs!

3.France - Wikipedia, the free encyclopedia everything about Me! click me please.,.!

4. Bahasa Perancis/Pelajaran/Abjad - Wikibooks Aku Mau di Klik ama Kamu hi.,hi.,.!


Semoga Bermanfaat dan Terima Kasih



Bahasa Arab

Diasuh oleh:
Deden Anugrah H. dan Anton T.J.

Bahasa Arab (اللغة العربية al-lughah al-‘Arabīyyah), atau secara mudahnya Arab (عربي ‘Arabī), adalah sebuah bahasa Semitik yang muncul dari daerah yang sekarang termasuk wilayah Arab Saudi. Bahasa ini adalah sebuah bahasa yang terbesar dari segi jumlah penutur dalam keluarga bahasa Semitik. Bahasa ini berkerabat dekat dengan bahasa Ibrani dan bahasa Aram. Bahasa Arab Modern telah diklasifikasikan sebagai satu makrobahasa dengan 27 sub-bahasa dalam ISO 639-3. Bahasa-bahasa ini dituturkan di seluruh Dunia Arab, sedangkan Bahasa Arab Baku diketahui di seluruh Dunia Islam.

Bahasa Arab Modern berasal dari Bahasa Arab Klasik yang telah menjadi bahasa kesusasteraan dan bahasa liturgi Islam sejak lebih kurang abad ke-6. Abjad Arab ditulis dari kanan ke kiri.

Bahasa Arab telah memberi banyak kosakata kepada bahasa lain dari dunia Islam, sama seperti peranan Latin kepada kebanyakan bahasa Eropa. Semasa Abad Pertengahan bahasa Arab juga merupakan alat utama budaya, terutamanya dalam sains, matematik adan filsafah, yang menyebabkan banyak bahasa Eropa turut meminjam banyak kata darinya.

Arabic Language

Arabic language - Wikipedia, the free encyclopedia Akhi & Ukhti Click Ana Duonk!

5 Tingkatan Belajar Bahasa Arab

Pelajaran 1


Pelajaran 2


Pelajaran 3


Pelajaran 4


Pelajaran 5


Mengapa Anda harus belajar bahasa Arab?

Bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan secara luas di planet ini. Bahasa Arab merupakan bahasa utama dari 22 negara, digunakan oleh lebih dari 250 juta orang. Bahasa ini juga merupakan bahasa kedua pada negara-negara Islam karena dianggap sebagai bahasa spiritual Islam - salah satu agama-agama besar dunia (kita membicarakan tentang lebih dari 1 miliar orang!). Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa tetap di organisasi Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB).

Alasan lain yaitu bahasa Arab merupakan salah satu bahasa tertua yang hidup di dunia, dan merupakan bahasa asli dari banyak bahasa, bahkan ada teori yang menyatakan bahwa "bahasa Arab merupakan asal dari bahasa-bahasa" dan mereka yang mengadopsi teori ini berlandaskan pada kenyataan bahwa orang Arab dapat melafalkan suara apapun dalam bahasa manapun di dunia dengan mudah, di lain pihak banyak orang-orang bukan-Arab yang kesulitan mengucapkan beberapa huruf Arab yang tidak terdapat dalam bahasa asli mereka (contohnya huruf dhad tidak digunakan dalam bahasa manapun di dunia, dan bahasa Arab sering disebut sebagai bahasa dhad).

Dalam ribuan tahun, sedikit perubahan terjadi pada bahasa ini, dan bahasa ini selalu sesuai pada setiap jaman, menembus berbagai peradaban yang menggunakannya sebagai bahasa asli mereka. Bahkan, bahasa Arab memiliki pengaruh yang besar dalam sebagian besar bahasa yang ada di masa kini. Mungkin, sumbangan bahasa Arab yang paling jelas pada kemanusiaan adalah angka Arab (0,1,2,,3,...), tanpa menyebutkan bahwa banyak kata-kata Arab yang digunakan oleh banyak bahasa pada saat ini (algoritma, sugar, coffee, kopi, alamat, kabar, dan daftar ini terus berkelanjutan....).

Mengapa bahasa ini tetap hidup lebih dari ratusan tahun sementara bahasa yang lain tidak?

Alasan utama untuk pertanyaan tersebut adalah bahasa Arab merupakan bahasa Al-Qur'an, inilah yang menjaga bahasa Arab menjadi bahasa utama hingga lebih dari 1400 tahun peradaban Islam.

Kata-Kata Bahasa Arab yang Berguna

Dalam bahasa Arab Dalam bahasa Indonesia
Mar-haba Halo
Ahlan-Wa-Sahlan Selamat datang
Shukran Terimakasih
Aasif Maaf
Afwan Permisi
Kam Berapa?
Na'am Ya
La Tidak
Mabruuk Selamat
Yamiin Kanan (arah)
Yasar Kiri
Ana Saya
Anta(p) / anti (w) Anda

Kalimat yang Sering Digunakan

Kalimat Artinya
As-salaam-alaikum Assalamu'alaikum (keselamatan atasmu (salam dalam Islam)
Kaifa-haluk? Bagaimana kabarmu?
Kam-is-sa'ah? Jam berapa sekarang?
Al-hamdu- lillah Alhamdulillah (sering digunakan sebagai jawaban untuk "bagaimana kabarmu?")
Ma'as-salama Selamat tinggal

Online Resources for Learning Arabic:

Madinah Arabic Reading Course

Madinah Arabic Language Course

Understand Quran - The Easy Way

Omniglot

Languageguide.org

Fun with Arabic

Search Truth

Yemen Links

Vega Society

#Arabic

Speak7

Arabic Online


An International school is loosely defined as a school that does not require their students to learn the national or local language of the country the school is located in. These schools cater mainly to students who are not nationals of the host country, such as the children of the staff of international businesses, international organizations, foreign embassies, missions, or missionary programs. Many local students attend these schools to learn the language of the international school and to obtain qualifications for employment or higher education in a foreign country. International schools can be both private, or public. In April 2007 there were 4,179 ‘English-speaking international schools’[1].

Establishment

The first International schools were founded in the latter half of the 19th century in countries such as Japan, Switzerland and Turkey. Early International schools were set up with the help of nations having large interests in the hosting nation. An exception to this rule being Robert College in Istanbul.

Curriculum

International schools typically use curricula based on the school's country of origin. The most common international schools represent Education in the United Kingdom or Education in the United States. Many international schools use curricula specially designed for international school such as the International General Certificate of Secondary Education or the IB Diploma Programme. Like other schools, international schools teach the subjects such as language arts, mathematics, the sciences, humanities, the arts, physical education, information technology, and design technology. More recent developments specifically for primary school include the IBs Primary Years Programme (PYP) and the fast growing International Primary Curriculum (IPC).

Faculty

Faculty at International Schools are usually from or certified by the standards of their country of origin. However there are many exceptions. The most common exception is when the international school requires a teacher trained specifically for an international syllabus or for teaching a foreign language rare to the international school's country of origin.

Recruitment

Hiring is frequently done at large international job fairs where schools can interview and hire several teachers at once. There are also a handful of agencies which specialise in recruiting international teachers. Over the years it has become harder to recruit young international teachers, partly because of international security fears, partly because the compensation packages are not as attractive as they used to be [1]. In some countries such as South Korea, recent visa changes have also made it more difficult to obtain both qualified and unqualified teachers Read More

See also

External links


References

  1. ^ a b Teachers International Consultancy (2008-07-17). "The Quiet Crisis in Recruitment". http://www.ticrecruitment.com/newsdetails.php?newsid=16. Retrieved on 2008-12-09.

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar